Lehen hezkuntzako gurasoek beren seme-alabak egokitzeko konplexutasunari buruz asko esaten diote. Alabaina, bosgarren graduko gurasoek ere ez dute susmatzen zein zaila den haurraren adikzio aldia. Baina, hain zuzen ere, 10-11 urte bitarteko adina nerabezaroarekin hasten denean, umea gurasoen laguntzarekin behar adina da. Jakina, zure haurra dagoeneko erabat independentea eta arazo batzuk konpondu ahal izango ditu berak bakarrik, baina bosgarren mailako bosgarren egokitzapen sozialak badirudi badirudi zailtasun eta arazo gehiago ere.
Bosgarren hezitzaile eskolan egokitzea: zer gertatzen da zure seme-alabari?
Berriro erabiltzen den aldia hainbat aldiz gertatzen da. Kalifikazioak 5 graduko ikasleei egokitzeko zailtasunak irakasle berriak haurraren bizitzan agertzen dira, klase irakasle bat, diziplina konplexuagoak eta ikasitakoa baino askoz ere handiagoa. Umea lehenago izan balitz, junior eskolan, orduan erdian gazteena da. Ez da beti erraza honekin bat egitea.
5garren klasearen egokitzapen psikologikoa pixkanaka gertatzen da eta haur bakoitzak beste aldi bat du. Taldean, irakasle berrietan eta hezkuntza-prozesuan guztiz heldua den jende berria dago. Hori guztia ondoeza sortzen du eta oreka egoeratik kentzen du. Umeak antsietate sentimendua du, segurtasunik eza, alerta da. Psikea, aldaketa batzuk hasten dira. Diziplina berriengatik, pentsamendu teorikoa, norberaren jarrera moldatzen da, norberaren iritziak eta iritziak agertzen dira.
Kalifikazio bosgarren egokitzapenaren diagnostikoa
Epe horretan, oso garrantzitsua da haurrak etengabe kontrolatzea eta eskua piztea mantentzea. Kalifikazio bosgarren egokitzapena guraso eta irakasleentzako benetako proba da. Psikologo batek eskolan etengabe lan egin behar du. Hainbat modu daude probak eta galdeketak egiteko, haurraren egoera zehazteko. Espezialistaren zeregina da klasean antsietate maila orokorra ezagutzea, ikasteko norberaren jarrerak eta taldeko pertsonarteko harremanak. Bost graduko egokitzapenaren diagnostikoa denbora pixka batera egiten da, umeek prestakuntza-erritmoan sartu ondoren.
Kalifikazioaren egokitzapena arrakastatsua izan bada:
- haurraren hezkuntza-prozesuan pozik dago eta klaseak joaten ez badira;
- Ikaslea erraz ikasten du programa berri bat;
- zure seme-alabak modu autonomoan egiten ditu zeregin guztiak eta laguntza behar denean benetan beharrezkoa da;
- Ziur guztiz ziur haurra normalean ikaskideekin eta irakasleekin komunikatzen dela.
Bosgarren mailara egokitzeko zailtasunak eskolara
Ikastetxe prozesuan bosgarren maila egokitzea luzea da eta oso erraza da beti. Zalantzarik gabe, izaera oso desberdina duten arazo ugari aurkituko dituzu. Klaseen egokitzapenaren analisia 5 arrazoi motaren arabera gehien sortzen diren zailtasunak erakusten ditu:
- Irakasleen kontraesanezko eskakizunak. Lehenago, umeak hainbat irakasle baino ez zituen eta irakasle nagusi bat izan zuen, orain sistema guztiz desberdina da. Gurasoen lana parte aktiboa hartu eta irakasle bakoitzak bere kabuz ezagutu. Haurra askoz ere errazagoa izango da irakasleari galdetzen badiozu. Baina hala nola kontrolak ez dira onak.
- Ikasgai bakoitzak egokitu egin behar du. Irakasle ezberdinek materiala, hizketa-erritmoa eta abstrakzio metodoa aurkezten dituzten metodoak dituzte.
- 5eko umeentzako egokitzapena komunikazio estilo berri batekin batera dago. Irakasle bat baino lehen eta haurrentzat bakoitzeko hurbilketa bat aurkitzen badu, irakasleek modu berean tratatzen dute. Despertsonalizazio prozesu hau kausa batzuen zapaltzean, beste batzuek, berriz, bat-bateko askatasunean pozten dira.
- Bosgarren mailan egokitzeko zailtasunak irakasgai berrien multzoa ere lotuta daude, informazio kopuru handia. Guraso eta irakaslearen zeregina erakunde eta etxean elkarrekin lan egitea da. Modu horretan, sortzen diren zailtasunak identifikatu eta bosgarren mailak egokitzeko aukera ematen du.