Haurtzaindegia Montessori

Haur bakoitza bakarra da eta aukera handiak ditu. Gurasoen zeregina haurren gaitasunak agerraraztea da. Hezkuntza-sistema eraginkorrenetako bat, haurrak modu konplexuan garatzeko aukera ematen du , Maria Montessori- ren metodoa da .

Azken urteetan, gero eta eskolaurreko gehiago Montessori metodoa lantzen ari dira. Zein dira bere abantailak?

Italiako hezitzaile, zientzialari eta psikologo Maria Montessori XX. Mendearen hasieran, mundu osoko ospea lortu zuen haurrentzako hezkuntza sistema propioa sortu ondoren. Eta gaur egun, bere pedagogia munduko hainbat aldekoak ditu.

Metodoaren esentziak haur bakoitzaren banakako ikuspegia da. Ez da entrenatzen, baina haurraren behaketa, joko giro berezi batean, modu independentean zenbait ariketa egiten ditu.

Irakasleek ez dute irakasten, baina haurraren jarduera independenteak koordinatzen laguntzen du, auto-ikaskuntzari bultzada emanez. Montessori metodoa haurtzaindegian hezkuntzan garatzeko teknologia haurraren auto-garapena estimulatzen du.

Irakaslearen eginkizun nagusia garapen-ingurune berezi bat sortzea da (edo Montessori ingurumena), haurrak trebetasun eta trebetasun berriak lortuko ditu. Hori dela eta, Montessori sisteman lan egiten duen haurtzaindegi batek, normalean, haurtxoek hainbat gaitasun garatzen dituzten zenbait eremu ditu. Kasu honetan, Montessori inguruneko elementu bakoitza zeregin berezia egiten du. Sistemaren osagai nagusiak kontuan hartzea.

Montessori Ingurumen Zonak

Honako zonifikazioa bereizten da:

1. Bizitza erreala. Bizitzeko gaitasun nagusiak. Motor trebetasun handiak eta txikiak garatzen ditu, umeak zeregin jakin batean zentratu. Haurrendako marrazki independenteak, koloreak, etab. Trebetasunak eskuratu ahal izango ditu.
2. Garapen sentsoriala: inguruko espazioaren azterketa, kolorea, forma eta objektuen beste propietate batzuk garatzea.
3. Mentalak (matematikoak, geografikoak, zientzia naturalak ...) garapenean logika, oroimena eta iraunkortasuna garatzen laguntzen du.
4. Motor ariketak. Hainbat ariketa fisiko egiteak mugimenduen arreta, oreka eta koordinazioa garatzen laguntzen du.

Montessori metodologiaren arabera lan egiten duten haurtzaindegietako zonalde kopurua alda daiteke. Musika, dantza edo hizkuntza-eremuak ere badaude.

Montessori programako pedagogiaren printzipioak Haurtzaindegian

1. Ingurune berezi bat sortzea material didaktikoarekin .
2. Auto-hautaketaren aukera. Haurrak aukeratzen dute klaseen eremua eta iraupena.
3. Umeak autokontrola eta akatsen detekzioa.
4. Arau jakin batzuen funtzionamendua eta betetzea (norberaren garbiketa, gelan klasean mugitzea, etab.) Laguntzen du pixkanaka-pixkanaka gizartearen arauei eta ohiturak egokitzeko.
5. Taldean ikasleen adin desberdinetako laguntzak, lankidetza eta erantzukizun zentzua garatzen laguntzen du.
6. Klase ikasgaiaren sistema bat falta. Mahaiak ez - estufas edo aulki eta mahaiak bakarrik.
7. Umea prozesuan parte-hartze aktiboa da. Ez da irakaslea, baina seme-alabek laguntzen dute eta elkarren artean trebatzen dute. Haurren independentzia eta konfiantza garatzen laguntzen du.

Ikuspegi psikologikoak

Maria Montessori haurtzaindegian ez dago lehiarik. Umeak ez dira besteekin konparatzen, autoestimua positiboa, konfiantza eta autosufizientzia positiboa izan dezan.

Haurra eta bere lorpenak ez dira ebaluatu. Honek auto independente, auto-konfiantzazko eta objektiboki ebaluatzeko pertsona bat elikatzen laguntzen du.

Gehienetan, haur hezkuntzako Montessori pedagogia haurtzaindegi pribatuan aurki daiteke, hezkuntzaren kostu baxuetan islatzen dena. Baina emaitza merezi du.

Haurtzaindegia, Montessori metodoan lanean, ume bat bera izateko aukera da. Ikaskuntzako prozesuan ikasitako kidek independentzia, determinazioa eta independentzia bezalako ezaugarriak garatuko dituzte, helduen bizitza osorako ezinbestekoak izango direnak.