Bizitza osoan egiten dugun guztia, motibazioa denean, prozesua azkarrago, atseginago eta eraginkorragoa da. Eta azterketa ez da salbuespena. Ez da hain garrantzitsua, ikaslea zara, ikasle bat edo jadanik goi-hezkuntzako bi heldu zaudenean. Ikasteko motibazio faltak ezagutza berri bat jasotzeko nahia erabat deszitratzen du pertsona batek.
Nola motibatu zeure burua ikastera?
- Leku bat prestatu aztertzea , irritants guztiak, soinu eta objektu estraneatuak kentzeko. Desaktibatu telefonoaren soinua, inor ez eta ezer deusezten. Ez du axola zein kokatuta dagoen, liburutegi handi batean edo gela txiki batean, lehenik eta behin eroso eta erosoa izan beharko zenuke.
- Epe laburreko helburua zehaztea - Pitagorasen teorema frogatzeko modu independentean, saiakera bat idatzi "Nola igarotzen nuen uda" akats bakarra gabe. Pentsa ezazu zure helburua lortzeko falta zaiguna eta eskuineko materiala zentratu.
- Begiratu ikasteko motibatzen duten filmak , gazteak, ederrak eta arrakastatsuak izan diren jendea beren karreretan beren ezagutzak ezagutzera eman duten edo haien bizitza ondo antolatuta.
| | | |
| | | |
Orain, "hezkuntza-ingurune motibagarria" izeneko proiektua ospea irabazten ari da. Bere funtsa teknologia moderno berrien erabileran oinarritzen da, irakasleentzako ikasgaietan aukera berriak ez ezik, ikasleei ere interesatzen zaizkie.
Proiektuaren helburu nagusietako bat liburutegi elektroniko bat sartzea da, material didaktiko guztiak biltzen dituena: liburuak, eskuliburuak, zereginen liburuak, liburutegiak eta ikasle guztiek behar duten guztia. Hori guztia sare bakar batean konektatuta egon behar da, eta sarbidea ikasleen eta irakasleen artean izango da. Horrela, trebakuntza gainditzen duen pertsona guztiek beharrezkoak izan beharko dute azterketa eraginkorra eskuan. Irakasleak, aldi berean, esleipenek, laguntzaz, trebakuntzaren aurrerapenaren jarraipena egin dezakete.