3 urte baino gehiagoko umeak modu aktiboan adierazten ditu fenomeno eta objektu desberdinen inguruko judizio eta ondorioak, objektuak talde batean konbinatzen ditu, desberdintasunak bereizten ditu eta hauen arteko harremana ezartzen du. Nahiz eta haurrak nahiko ondo komunikatzen duen arren, guraso guztiek ulertuko dute bere hitzaldia normalean garatzen ari den ala ez ulertzeko eta bere kideekin jarraitzen duen ala ez.
Artikulu honetan, zein irizpide erabiltzen dira 3-4 urte bitarteko haurren garapenean ebaluatzeko eta diagnostikatzeko erabiltzen direnak, eta haurrak denboran zehar hitz egin behar duen moduan.
Arazoak eta ezaugarriak 3-4 urte bitarteko seme-alaben garapenean
3 urte daramatzan haurraren garapen normala gutxienez 800-1000 hitz erabili behar ditu bere hitzaldian. Praktikan, adin horretako haurtxo gehienen hizketa-marjina 1.500 hitz ingurukoa da, baina oraindik desbideratze txikiak daude. Epe honen amaieran, hitzaldian erabiltzen diren hitz eta termino kopurua, 2000. urtean baino gehiagokoa da.
Haurrak izenak, izenlagun eta aditz posible guztiak etengabe erabiltzen ditu. Gainera, bere hitzaldian gero eta izenordeko, aditzondo eta zenbaki desberdinak agertzen dira. Pixkanaka, hitzaldien zuzentasuna gramatikaren ikuspuntutik hobetzen da. Mutilek 3-4 hitz edo gehiagoko elkarrizketa esaldietan erraz erabil dezakete, kasu askotan eta kasu askotan.
Bien bitartean, 3-4 urte bitarteko seme-alaben adingabeen garapenaren hizketa soinuaren inperfekzioa da. Haurtxoek, askotan, soinu kontsonante batzuk baztertu edo beste batzuekin ordeztu, txaloak egiten dituzte eta "p" edo "l" bezalako soinu konplexuak ere zailak dira .
Hala eta guztiz ere, ez dugu ahaztu behar haur hezkuntzako 3. eta 4. urteetako haurren hitzaldia hobekuntza fasean dagoela, horregatik, arazo logistiko gehienak desagertu egiten dira haurrak adin jakin batera iristen direnean, bere ezaugarrien arabera.