Orain aukera ugari daude trebetasun mota guztietako haurrak garatzeko. Eta ama bakoitza ziur dago bere seme-alabak talentu berezia duela, eta batzuetan ez. Bi urte bitarteko haurrak dantzara eramaten dira, hiru hizkuntza atzerriko hizkuntza batekin irakasten dute eta lau eskolara musika eskolara bidali dira. Ondorioz, umeak gainkargatzen du eta haurtzaroa pasatzen du.
Alde batetik, argi dago gurasoek ahalik eta aukera gehien ematen dutela haurra emateko, zeren etorkizunean dena erabilgarri egongo baita. Baina batzuetan zirkulu baten zirkuluetako haurrek gaitasun bat galtzen eta talentua agerian jartzen ez duten beldurrak eragiten dituzte eta, beraz, dena garatzen dute aldi berean. Haurrak gainkargatzerik ez izateko, kontuz ibili talentu-identifikazioak identifikatzeko zeinu eta teknika argiak dauden ala ez jakiteko.
Ongizatearen metodoak
Ongizatearen arazoa psikologian arretaz aztertzen da. Pertsona orok ulertzen du nola garrantzi handia da makroproiak berezko izaeraz eta talentua garatzen ikustea, psikologoek hartzekodunen jatorrizko seinaleak identifikatu dituzte:
- garapen kognitibo aurreratua, jakinmina;
- pentsamendu estilo abstraktikoko estiloa masterizatzea adin gorenean;
- arreta kontzentrazio luzeagoa izateko gaitasuna;
- irudimen ederra;
- justiziaren zentzua, emozionaltasun gehiegizkoa eta sentikortasuna;
- garapen intelektuala nabarmen aurrekoa baino lehen;
- partaideekin komunikatzeko zailtasunak.
Gainera, trebakuntza estandarizatuak daude, hainbat arlotako makropolioak ebaluatzeko psikologoak garatzen dituena. Ongizate orokorra ebaluatzeko metodologia guraso edo irakasleek erabil dezakete. Zortzitik bost arteko eskala batean ebaluatu behar diren hamar ezaugarriak aurkezten ditu, haien larritasunaren arabera.
"Opari txartela" metodoak 5 eta 10 urte bitarteko umeen zorroztasuna ebaluatzen du. Haurtzaroaren portaera eta jardueren inguruko laurogei galderak banatzen dira, lau puntuko eskala batean ebaluatzen direnak.
- (++) - Ebaluatutako jabetza ondo garatuta badago, argi eta garbi adierazi, maiz agertzen da;
- (+) - jabetza nabarmen adierazita dago, baina bere burua agerian uzten du;
- (0) - estimatutako eta kontrako propietateak ez dira argi eta garbi adierazi, adierazpenetan arraroak dira;
- (-) - nabarmenagoa da eta, maizago, aurreikusitakoaren aurkako jabetza agerian geratzen da.
Beraz, zure seme-alabak:
- Arrazoibide logikoa da, kontzeptu abstraktuekin lan egiteko gai da.
- Ez estandarra pentsatzen du eta sarritan ustekabeko eta jatorrizko irtenbideak eskaintzen ditu.
- Ezagutzen du jakintza berria oso azkar, dena "eusten du hegan".
- Ez dago monotonia marrazkietan. Lursailen aukeraketa jatorrizko da. Normalean objektuak, pertsonak eta egoera desberdinak irudikatzen ditu.
- Musika ikasketak interes handia du.
- Istorioak edo poemak idazteko (idatzi) atsegin du.
- Pertsonaia baten papera erraz sartzen da: gizakia, animalia, eta abar.
- Makineria eta makineria interesatuak.
- Partaideekin komunikatzeko ekimena.
- Energetikoak, mugimendu bolumen handi baten beharra duen haur baten irudia ematen du.
- Interes handia eta aparteko sailkatzeko gaitasuna dago.
- Saiakuntza berriak beldurtu gabe, beti ideia berri bat probatzen saiatzen da.
- Azkar gogoratzen du zer entzun duen eta irakurtzen du memorizazio berezirik gabe, ez du gogoratzen gogoratu behar duen denbora asko.
- Pentsa eta oso larria bihurtzen da irudi ona ikusten duenean, musika entzuten du, ezohiko eskultura bat ikusten du, ederki (artistikoki gauzatua).
- Musikaren izaera eta aldartea sentiberak.
- Istorio bat eraiki daiteke, lursailaren hasieratik eta gatazkaren konponketarekin amaitzen.
- Interesgarria antzeztea.
- Hondakin kaltetuak konpontzeko, zati zaharrak erabili eskulanak, jostailuak eta etxetresna berriak sortzeko.
- Ezezagunen inguruko konfiantza mantentzen du.
- Kirol Jokoak eta lehiaketetan parte hartu nahi duzu.
- Bere pentsamenduak ondo adierazteko gai da, hiztegi handi bat du.
- Elementu desberdinak aukeratzea eta erabiltzea (adibidez, jostailuak, jostailuak ez ezik, baita altzariak, etxeko elementuak eta beste bitarteko batzuk ere) erabiltzea.
- Bere kideek ez dakite horrelako gertaerei eta arazoei buruz asko dakiena.
- Lore konposizio originalak, marrazkiak, harriak, zigiluak, postalak, etab. Egin daitezke.
- Onak dabil.
- Zerbaitari buruz hitz egitea, aukeratutako istorioari atxikitzen dakiena, ez du oinarrizko ideia galtzen.
- Ahotsaren tonua eta adierazpena aldatzen ditu beste pertsona bat irudikatzen duenean.
- Gaizki funtzionatzeko mekanismoen arrazoiak ulertu nahi ditu, "bilaketa" galdeketa misteriotsuak eta galderak gustatzen zaizkio.
- Ume eta helduekin erraz komunikatzen da.
- Sarritan irabazi hainbat kirol jokoekin.
- Ona da gertakari baten eta bestearen arteko lotura ulertzea, kausa eta efektuaren artean.
- Ihes egin ahal du eta bere burua interesatzen zaion okupaziorako joaten da.
- Bere kideak gainditu zituen urtebete edo gehiago ikasten, i.é. Benetan, gaur egun baino altuagoa izan beharko luke.
- Jolasak, collageak, marrazkiak egiteko, jolas-etxeetako haurrentzako eraikinetan material berriak erabiltzea gustuko du.
- Tresna, abesti edo dantza batean jokoan, energia eta sentimendu asko inbertitzen ditu.
- Gertakizunen istorioetan beharrezko xehetasunei bakarrik atxikitzen zaio, garrantzirik gabea baztertzen du, garrantzitsuena, ezaugarriena uzten du.
- Eszena dramatikoa antzeztea, gatazkak ulertzeko eta irudikatzeko gai da.
- Mekanismoen marrazkiak eta diagramak marrazten ditu.
- Beste pertsonen ekintzen arrazoiak harrapatzea, haien portaeraren arrazoiak. Beno, ezezaguna ulertzen du.
- Haurtzaindegia denek baino azkarrago joaten da, ikasgelan.
- Ahalegin mentala behar duten zeregin konplexuak konpontzeko maite zuen.
- Gauza bera gertatzen da arazoa konpontzeko.
- Ezohiko eta aldakortasun jakin bat erakusten du.
- Eskuz marrazten, moldeak egiten ditu, helburu artistiko bat duten konposizioak (etxerako dekorazioak, arropa, eta abar), bere aisialdian, helduak inducing gabe.
- Musika erregistroak gustatzen zaizkizu. Kontzertu batera joatea edo musika entzutea da.
- Bere ipuinetan aukeratzen ditu hitzak, pertsonaien egoera emozionalak, esperientziak eta sentimenduak ondo transmititzen dituena.
- Sentimenduak aurpegiko esamoldeak, keinuak eta mugimenduak transmititzeko gogoa da.
- Irakurketak (tresnen, makinen eta mekanismo berrien sorrerari buruzko aldizkariak eta artikuluak irakurtzen ditu).
- Beste haur batzuen jokoak eta jarduerak zuzentzen ditu sarritan.
- Mugitzen da erraz, graziaz. Mugimenduen koordinazio ona du.
- Gogorra, gertaerak eta fenomenoak aztertzea gustatzen zaio.
- Ezin dira soilik eskaini, baizik eta beren eta besteen ideiak garatu.
- Liburuak, artikuluak eta zientzia-argitalpenak irakurtzen ditu urtebete edo gehiagoz.
- Zure sentimenduak eta aldartea adierazteko marrazkia edo modelaketa bihurtzen da.
- Ondo jokatzen du instrumentu batzuetan.
- Gertakari hori ulertzeko garrantzitsuak diren istorioak nola transmititzen ditu (horrelakoek ez dakite nola egiten duten jakin gabe), eta, aldi berean, hitz egiten duen gertakari nagusiak ez ditu galdu.
- Beste pertsona batzuengan erreakzio emozionalak gogora ekartzen ahalegintzen da, gogoarekin zerbait esaten duenean.
- Gertakari zientifikoak, asmakizunak eztabaidatzeko, sarritan pentsatzen du.
- Ardura hartu nahi du, adinaren mugak gainditzen dituena.
- Mendi-ibiliak egiteko atsegin du, kanpoko kirol-zelaietan jolasteko.
- Ikurrak denbora luzez ikurrak, letrak eta hitzak gordetzeko gai.
- Bizitza arazoak konpontzeko modu berriak probatu nahi ditu, ez du jadanik probatutako aukerak gustatzen.
- Gai da ondorioak eta orokortasunak ateratzea.
- Hiru dimentsioko irudiak sortzeko gustatzen zaizu, buztina, plastilina, papera eta kola lan egiteko.
- Abestu eta musikan, bere sentimenduak eta umorea adierazi nahi ditu.
- Fantasizatzen saiatzen da, zerbait berria eta ezohikoa gehitzen saiatzen da, dagoeneko ezagunak eta guztiontzat ezagutzen duen zerbait kontatzen duenean.
- Erraztasun handiz dramatizatzen du sentimenduak eta esperientziak emozionalak transmititzen ditu.
- Denbora asko igarotzen du bere "proiektu" (aeronautika, autoak, itsasontzien modeloak) diseinatu eta ezartzeko.
- Beste seme-alabek nahiago dute jolas eta klaseetan bazkide gisa hautatzea.
- Nahiago zuen denbora librea mugitzeko joko mugikorretan (hockeya, saskibaloia, futbola, eta abar).
- Interes-mota zabala du, jatorriaren eta objektuen funtzioen inguruko galdera asko eskatzen ditu.
- Ekoizpena, egin nahi duzun guztia (marrazkia, idazketa, diseinua, eta abar) ideia eta konponbide desberdinak eskaintzen ditu.
- Bere aisialdian publiko zientzietako argitalpenak (haurrentzako entziklopediak eta erreferentzia liburuak) irakurtzea gustatzen zaie irakurketa liburuak irakurtzea (maitagarrien ipuinak, detektibeak ...).
- Arte lanen estimua adierazi dezake, gustatu zaiona, marrazkian, jostailuetan, eskulturan erreproduzitzen saiatzen baita.
- Bere jatorrizko melodiak konposatzen ditu.
- Bere istorioan oso biziak diren pertsonaiak irudikatzen ditu, bere izaera, sentimenduak eta umoreak transmititzen ditu.
- Drama jolasak maite.
- Ordenagailu maisua azkar eta erraz.
- Pertsuasioaren dohaina du, besteen ideiak inspiratzen ditu.
- Fisikoki bikotekideak baino iraunkorragoa.
Emaitza prozesatzea:
Zenbakiak eta minus kopurua bertikalean konbinatu (plus eta minus mutually cancel). Kalkuluen emaitzak behean idatziko dira, zutabe bakoitzaren azpian. Hartutako puntuen zenbatekoak zorroztasun mota hauetako umeak garapen-maila estimatzen du:
- adimentsuak
- sormen;
- akademikoa (zientifikoa);
- arte eta pintura-;
- musika;
- literatur;
- artistikoak;
- teknikoa;
- Lidergoa;
- kirolak.
Teknika honek diagnostikoa ez ezik, funtzio garatzen ere egin dezake, zure arreta erakarriko duen eta garapen-programa gisa balioko duen adierazpenen zerrenda betetzen duen.
Ez saiatu zure ametsetako inposatu zure seme-alabak eta inolaz ere ez da arrazoirik gabe sakatu. Hobe da arreta egitea atseginarekin egiten duenari, zaletasunei laguntzea eta horizontea zabaltzea, ziurrenik, zure seme-alaben interes zintzoenak dituen gaitasunak.