Irudimena helduena den haurren artean bereizten da. Hau da haurtxoaren nortasuna osatzen dutenak. Seme-alaben irudimenaren garapen osoa ezinezkoa da gurasoek, haurtzaindegietan hezitzaileek, garapen goiztiarreko eskoletan parte hartzerik gabe. Prozesu honetan leku garrantzitsua gertatzen da umeen irudimena garatzeko jolasak, ohiko praktika psikologiko eta pedagogikoan.
Hezitzaile profesionalek prozesu hori konplexua (logika-edukiak, egoera simulatuak eta elkarrizketak) ikusteko aukera ematen badute, gurasoek modu independentean adin-eskolaurreko umeen irudimenaren garapen gehigarria ahalbidetuko dute, haiekin jolastu "eskuineko" jokoetan.
Zergatik irudimena garatu?
Batzuen ustez, irudimena fantasiaz lotzen da, baina ez. Ezinezkoa da eskolan arrakasta izatea irudimena garatzen ez bada. Seme-alaba honek ez du irakaskuntza material berririk ulertzen, arazoak ditu memorizazioarekin, fenomenoen arteko loturak ezarriz, arazo praktikoak eta teorikoak konpontzeko. Nahiz eta pentsamenduak eta hitzaldiak zaila izaten dira adieraztea. Umeei zuzendutako irudimena garatzeko ariketa bereziak osagai bat dira "pentsamenduaren prozesu normal" bat sortzerakoan.
Abantaila jotzen dugu
Jokoa irudimenaren garapenean hain garrantzitsua den jokoaren papera bada, logikoa litzateke joko horiek konplexuak izan behar direla pentsatzea. Hala ere, zorionez, hori ez da horrela. Amari oro gogorarazten du, badirudi, joko tolesgarri bat, mutilek barre egiten dutela, orriaren azpian begira dagoen amaren aurrean. Izan ere, jadanik bere itxura zain zegoela ikusi zuen, baina orri bakarra ikusi zuen. Bost urteko mutiko batek "amaierara" egin dezake ama ez duen emakumearen irudia. Era berean, irudimen sormenaren "lana" garatzeko jolas guztiak konplexuak dira.
Ekitaldi jakin bat imitatu behar duten jolasak eskaintzen ditu haur bat eta erdi bat. Horretarako, aukeratu abesti bat edo poema bat, eta errepikatu mugimenduak esaten dugun guztiarekin: Mamontenok bezalako izotz gurpil bat flotatzen dugu, Gena krokodiloa bezalako akordeoia jotzen dugu, negar egiten du baloia, Tanya bezalakoak. Bi edo hiru urte bitartekoak animazioan jolasteko interesgarria da, hau da, umeak objektu jakin bat aurkeztu behar du, esate baterako, burdina eta objektu horrekin egiten den guztia erakusteko. Ume zaharragoak, jokoak esanguratsuagoak eta argiagoak izan daitezke. Bost urteko haurraren kasuan, familiaren gainerako etxeko antzerkia antolatu ahal izango duzu.
Ez espero preschoolers irudimena garatzeko jolasak berehala emaitza onak emango. Umeak sormen prozesuan parte hartu zuen, jokoaren arauak eta baldintzak ezagutu behar zituen. Hasieran, pentsamendu "leundu" eta
Hala ere, ez presarik gauzak. Garapen-funtzioez gain, jokoa haurraren entretenigarri eta gozamenerako egin beharko litzateke. Jolas intelektuala haurrarengan jartzea 10-15 minutuz, eta gero apurtu.
Trebetasun horiek etorkizunean oso erabilgarriak izango dira, garapen psikologikoaz gain, asiduraren garapena laguntzen dute. Umeak arreta erakartzen du, islatu, aztertu. Ez zuzendu haurra orkatxo morroi batekin txahal bat izan nahi baduzu. Fantasize egin dezagun, oso erabilgarria da. Azkenean, oraindik ere egun bat izango du ziur, hala nola trikuak ez direla existitzen, baina gaur egun dibertigarria eta interesgarria izango da.