Umeak memorian txarra duela ohartarazten du, eskolan hasten den bitartean. Baina memorizazioarekin arazoak ez dituzte beti adierazten haurrek memoria arazoak dituztela. Ez ezazu haurraren alferrak izan behar duen ondorio goiztiarra ere egin, eta ez du nahikoa egiten ahalegintzen. Arazoaren izaera ulertu egingo da umearen memoria nola hobetu nahi duen galderaren erantzuna aurkitzeko.
Haur txikien memoria ahula
- Bizitza eta karga erlazionatutako arrazoi talde bat. Haurraren behaketa, kontuan hartu zein diren klaseak, ikasketez gain, bere denbora zati handi bat hartzen du: jokoak, ibilaldiak, telebista ikustea, zirkulu gehigarriak eta atalak. Umeak ordutegi egun argia du? Jarduera fisiko eta psikikoa aldatu al du? Nahikoa atseden hartu zuen? Izan ere, haur modernoak sarritan nekatuta daude, gutxienez, heldu askorentzat. Kanpotik eta eguneko gainkargatik datozen informazio ugarietatik, ezin dute erabat atseden hartu eta berreskuratu indarra gaueko loan. Horrenbestez, lizentziarik gabe, distraitu egiten dira, arreta kontzentrazioa gutxitzen da eta, ondorioz, memoria hondatzen da.
- Mikronutrienteak eta bitaminak. Ikusi zer jaten den zure umeak, janaria erabat elikagarria den ala ez. Saiatu haurra janariarekin beharrezko nutriente guztien sarrerarekin gorputzean sartu nahian. Era berean, garrantzitsua da fluidoen kontsumoa zenbatekoa den, bere gabezia garunaren funtzionamenduan eragiten duela.
- Memorian ez dago prestakuntza umeetan. Batzuetan arazoa da haurraren memoria prestatzeko arreta txikiegia ematea. Arazo hau jarduera iraunkor arruntek ezabatzen dute. Kontuan izan behar da oroimena hizketa zuzenarekin lotuta dagoela, beraz, hizkera nahikoa ez duen haur batek memoria arazoak izango ditu nahitaez.
Horrela, lehen bi arrazoi taldeei aurre egiteko haurraren bizimodua berrikusi ahal izango da, lo eta argi esanguratsua, karga eta atsedena ezarriz. Arrazoia izaera pedagogikoa bada, haurrak arduratuko dira.
Nola garatu umearen memoria?
Memoria garatzeko haurrentzako ezaugarrien ezagutza hobetzeko metodoak aurkitzeko lagunduko du. Lehenik eta behin, beharrezkoa da jakitea zein motatakoa den memoria haur gehienetan.
Honako memoria mota hauek daude:
- ikusizko - haurrentzat begien aurrean ikusten duenaren oroitzapena errazagoa da, beraz, hobe da heziketa-materiala inprimaki idatzian edo inprimatuan aurkeztea;
- entzumena - norbaitek kontatu duen informazioa gogoratuko du.
Haur bat irakurri behar da ozenki, esan, azaldu; - motorea - haurrarentzako gogo onuragarriena beharrezkoa da, nahiz eta bere buruari esan, bere ezpainak mugitzea.
Ez da hain ona haurraren garapenean eragiten duenik, komunikazio bezala. Eguneroko haurrarekin komunikatu ahalik eta gehien, poema txikiak eta hizkuntza interesgarriak irakatsi, haurrentzako memoria egiteko joko berezia erabili eta emaitza ez da motelduko. Pentsamendu elkartuaren garapenean ere arreta jarri - gaiaren xehetasunak deskribatu: kolorea, tamaina, forma, usaina, memorian figuratiboa garatzeko.