Familiaren zeregina haurren upbringingean

Guztiek badakite zein garrantzitsua den familiaren rola haurraren upbringingean eta bere ezaugarri pertsonalen eraketa.

Oinarrizko alderdiak

Aipatu beharra dago haurraren upbringing familiaren eragina positiboa edo negatiboa izan daitekeela. Oro har, gurasoek iruditzen zaie beren seme-alabak zein diren eta saiatu nahi den portaeraren eredua inposatu, murriztapen desberdinak eragiten dituena. Eta familiaren banakako hezkuntza arrakastatsua izateko, honako arauak bete behar dira:

  1. Arreta gehiago jarri seme-alabekin hizketan.
  2. Mutilaren eguneroko bizitzan interesa izateko, arrakasta eta lorpenak goraipatzeko, hutsegiteen arrazoia ulertzeko.
  3. Arazoen erabateko kanal zuzen batean zuzentzeko.
  4. Erakutsi seme-alaba bera dela, bere gurasoek bezala, bera berarekin komunikatzeko berdinak direnean.

Gurasoekiko hezkuntza moral eta espirituala arazo zailenetakoa da. Azken finean, alderdi eta printzipio nagusiak desberdina izan daiteke kultur komunitate eta familietan. Hala eta guztiz ere, guztiek ohikoa denez, honako baldintza hauek bete behar dituzte:

Familia hezkuntzaren oinarrizko estiloak

Familia ugaritan forma asko daude, gehien erabiltzen direnak:

  1. Dictatorship edo hezkuntza larria . Ondorioz, umeak bai oldarkorrak eta autoestimua txikia izango du, bai ahul eta ezin erabakiak hartzeko.
  2. Zaintza gehiegizkoa edo indulgentzia dena . Hezkuntzako lehenengo metodoa ez bezala, familia horretan haur izango da nagusia. Hala ere, kasu honetan, haurrek ez dute ulertzen zer den ona, zer txarra den, zer egin daitekeen eta zer ez den.
  3. Garapenean independentzia eta interferentziak. Gurasoak oso lanpetuta daude edo, besterik gabe, ez dute familiako kide txikienean denbora pasatzeko gogorik. Ondorioz, pertsona batek zorigaitza eta bakardadearen zentzua hazten du.
  4. Lankidetza edo aldebiko elkarrekintza . Gaur egun, hau da egokiena metodoa. Azken finean, hezkuntza familia moderno batean gurasoek beren arauek "dictate" ez bakarrik elkarrizketa izan behar lukete, baina haurren beharrak eta interesak ere entzuten dituzte. Kasu honetan, helduek imitazio eredua dira, eta ez dago onartutakoen arteko mugaren ulermen argia. Eta garrantzitsuena, umeak ulertzen du zergatik ezin da ekintza hori edo ekintza bat burutu, eta ez da itsu-itsuan asmatutako arauak eta arauak jarraitzen.