Askotan eskolatze-hasierak benetako proba bat bihurtzen du, bai ikaslearentzat bai gurasoentzat. Umeen malkoen eta nerbio gurasoen itsasoa ikasgaiaren guztiz ulertzen ez den material didaktikoa gainditzen saiatzen dira eta etxeko lanak prestatzen dituzte. Eskola-programa ezinbestean ulertzen ez denean, umea bere gelaraino iristen da eta ikasteko interesa galdu egiten du. Gero eta gehiago, ikastetxeek beren lanean ematen duten ikuspegi pertsonalizatua bereizten dute, ikasle bakoitzarentzako ikuspegi berezi bat oinarritzat hartuta. Oraindik ere, klasean ikasle kopurua da, desio guztiarekin, irakasleek ezin dute denbora guztian eman. Ume askok ezin dituzte berdinak besteekin batera ikasten, beren ezaugarri psikofisikoak direla eta: hitzaldien aparatuaren garapena, ikusmen eta entzumen urritasunak, autismoa etab. Gurasoek osasun arazoak lehenbailehen saiatzen ari dira, azkenean haurrak hezkuntzako materialarekin egingo duenarekin bat eginez. Baina errealitatean modu ezberdinean ateratzen da - oinarrizkoak saltatzea, umeak ez du jakintza konplexuagoa xurgatzen. Egoera honetan irteera haurraren transferentzia izan daiteke prestakuntza modu indibidual batean. Banakako trebakuntza eskolako irakaskuntzaren antzekoa da, kasu honetan irakaslearen arreta erabat desberdina den kasu bakarrarekin. Ikasle bakoitzari eskaini nahi zaio, gaiari buruz gehiago sakonki erakusteko aukera ematen du, ulertezina den denbora gehiagorekin eta denbora luzez erraz iristeko. Irakaslearekin bat-bateko ezagutzak lortzearren, ikasleak ez du zalantzan jartzen galderarik, arreta handiz egiten du zereginik, ikaskideen atzealdeko atzean ezkutatzeko gai ez izateak eta ondorioz ezagutza sakonagoa lortzen du.
Nola aldatu norberaren prestakuntza?
Ikasleen banakako hezkuntza posible da bi kasutan:
1. Ume batek ezin du eskolara joan osasun arrazoiengatik. Haur bat hezkuntzarako metodo bakar bat transferitzeko erabakia auzoko poliklinikaren KEK (kontrol eta adituen batzordea) ondorioa da. Gurasoen eskuetan emandako ziurtagiri bat, haurraren diagnostikoa eta banakako instrukzioaren gomendatutako adierazpena. Diagnosiaren arabera, ziurtagiria hilabeteko epean, ikasturte bakoitzeko. Haur bat banakako hezkuntzara transferitzeko, gurasoek ikastetxeko zuzendaritzara zuzendutako eskaera idatzi behar dute eta ziurtagiri bat erantsi. Gaixotasunaren aurretik ikaslea eskolan ez dagoen egoitza bisitatu aurretik, eskola-administrazioak etxean haurraren etxean uko egiteko eskubidea du. Kasu honetan, beharrezkoa da haurrak barruti eskolara eramatea. Umeen osasunaren arabera, etxean bakarrik trebatu daiteke edo eskolan parte hartu. Etxean seme-alabak irakasteko kasuan, irakasleek astean denbora zorrozki arautua behar dute.
- Lehen Hezkuntzan (1-4 gradutan) - 8 ordu;
- 5-8 eta 10 ordu bitarteko kalifikazioetan;
- 9. zenbakian - 11 ordu;
- 10-11 klaseetan - 12 ordu.
2. Haurrarentzat ahalik eta modurik eraginkorrenak hezteko moduaren arabera gurasoen ekimenez. Kasu honetan, haurrak etxerako eskolatzeari uko egitea erabakitzen du tokiko hezkuntzaren kudeaketan. Positiboki galderari erantzutea da kasu horretan haurrak askotan bizilekua aldatzen du gurasoen lanaren berezitasunak direla-eta, kirol profesionalez arduratzen da, lehiaketak eta kuotak egiten ditu, edo nabarmen garatzen ari diren kideen aurrean. Heziketa mota hori familia deitzen zaio. Umeak irakasteko erantzukizuna guraso edo irakasleen sorterrian datza. Eskuratu diren ikasketen jarraipena egiteko, haurrari eskolara atxikia dago, eta azterketak egiteko joango da.