Nire larritasun handiarekin, guraso guztiek ez dute seme-alaben hezkuntza moral eta etikoa arretaz jartzen. Kultur jokabidearen estruktura arauen hazkundea, oinarrizko zorroztasuna eta borondatezkoa ez ezik. Sarritan, ikasleen arteko erlazio, eraso eta zurruntasunean oinarritzen dira. Zergatik gertatzen da hau eta gizartearen desmoralizazioari aurre egiteko modua?
Hezkuntza morala eta etikoa eta nortasunaren eraketa
Belaunaldi bakoitzak bere ikuspegiak eta balioak ditu, eta hau da egia, baina kontzeptu jakin batzuk denborarik ez dago. Gizateriaren, heziketaren, erantzukizunaren, jokabidearen kultura, jatorriaren errespetua, ulermena eta umore ona bezalako ezaugarriek konstante aldakorrak dira eta norberaren barne-motiboak eta beharrak izan behar dituzte.
Haur hezkuntzaren moral eta etikaren konplexutasun osoa da. Azken finean, jakina den bezala, umeak sarritan helduen esperientzia negatiboa hartzen dute. Hori dela eta, haur edo ikasle txikien heziketa etikoa burutu aurretik, gurasoek eta hezitzaileek beren jokabidea berreskuratu behar dute eta arauak eta printzipio moral eta etikoak betetzea.
Helduen eginkizun nagusia hezkuntzaren prozesua eraiki nahi da, haurrak gizartearekin lotzen ikastea, bere arauak eta sinesmenak portaera faktore erabakigarriak izatea. Haurtzaro goiztiarrean haurrak txertoa egin behar du, bere bizitzako jarrera arduratsua eta arduratsua, bere seme-alabek eta gurasoek erakusten dutenez , patriotismoaren zentzua garatzeko.
Aparatu modernoen eragina ikasleen heziketa etikoan
Nortasunaren eraketa eragin handia du komunikabideek, teknologia digitalek eta gure garaiko beste berrikuntzak. Balore espiritualen hautemapen prozesua ez ezik, batzuetan onartutako moral eta etiko arauak kontrajartzen dituzte. Hori dela eta, gurasoek haurraren begiradak eta irakurketak nola zaindu behar dituzten kontrolatu beharko lukete, ez da kontzientzia gailu digital desberdinetan gainkargatu.